Echt jetzt!?

Meinungsmache oder Fakten? Propaganda oder Journalismus? Wahrheit oder Lüge? Von Menschen erstellt oder mit Künstlicher Intelligenz erzeugt?

Kinder und Jugendliche begegnen im Klassenchat, in Social Media und in Nachrichtenfeeds täglich einer Flut an Informationen, deren Wahrheitsgehalt sich immer schwerer einschätzen lässt.

Was ist Fakt, was ist Meinung und was ist bewusst gestreute Falschinformation? Welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz dabei? Das Erkennen von Desinformation bildet eine wichtige Grundlage für eigenständige Meinungsbildung und gesellschaftliche Teilhabe.

In diesem Projekt setzen sich die Teilnehmenden aktiv mit Desinformation auseinander. Sie lernen Strategien kennen, mit denen sich Falschnachrichten in den eigenen Nachrichtenfeeds erkennen und überprüfen lassen. Dazu gehören Faktenprüfung, Quellenkritik und Bildanalyse. Anschließend erstellen die Teilnehmenden mit Generatoren für Falschmeldungen und Bildbearbeitungsprogrammen eigene Falschmeldungen. So erleben sie praktisch, wie leicht sich Informationen fälschen und verbreiten lassen, und beschäftigen sich intensiv mit den Mechanismen von Desinformation.

Im Projekt entstehen Medienprodukte, die auch außerhalb der Gruppe präsentiert und zugänglich gemacht werden können.

Je nach Interesse und Bedarf kann das Projekt mit einem inhaltlichen Schwerpunkt umgesetzt werden, zum Beispiel zu Desinformation durch Künstliche Intelligenz, Verschwörungsmythen oder der Rolle von Influencer*innen bei der Verbreitung von Falschnachrichten.

Ziele:

• Förderung von Recherche- und Analysekompetenz im digitalen Raum
• Entwicklung von Handlungskompetenz im Umgang mit Desinformation: Erkennen typischer Merkmale, reflektierter Umgang und Strategien zur Prävention und Aufklärung
• Unterstützung bei der Verarbeitung medialer Eindrücke
• Schulung der Kritikfähigkeit durch das Verstehen von Wirkmechanismen medialer Inhalte
• Förderung kreativer Kompetenzen durch aktive Medienarbeit und Experimentieren
• Stärkung sozialer Kompetenzen durch kooperative Medienproduktion in Kleingruppen
• Stärkung der Selbstwahrnehmung und des Selbstbewusstseins durch positive Medienerfahrungen

Möglicher Projektumfang:

• Ein bis drei Projekttage in einer Klasse
• Lehrkräftefortbildung (3h) zu Methoden zum Thema Desinformation
• Elternabend zur Medienerziehung im Familienalltag mit Schwerpunkt Desinformation