Empowering Media Literacy
Spielend Teilhabe stärken
Projektbeschreibung
Mit ‚Empowering Media Literacy‘ entwickeln das tim – Staatliches Textil- und Industriemuseum Augsburg und die Medienstelle Augsburg des JFF (MSA) ein Angebot, das die digitale Handlungsfähigkeit von pädagogischen Fach- und Lehrkräften stärkt und sie in ihrer Arbeit mit geflüchteten Jugendlichen unterstützt. Das Projekt versteht Medienbildung als wesentlichen Bestandteil kultureller und gesellschaftlicher Teilhabe. Aus diesem Anspruch entsteht ein Medien- und Fortbildungspaket, in dessen Mittelpunkt ein kreatives Smartphone-Spiel steht. Das Paket stärkt digitale Teilhabe und eröffnet Fachkräften und Jugendlichen einen spielerischen und kreativen Zugang zu einer selbstbestimmten und reflektierten Mediennutzung.
Das Projekt ‚Empowering Media Literacy‘ wird vom tim – Staatliches Textil- und Industriemuseum Augsburg in Kooperation mit der MSA umgesetzt. Es ist Teil des Projektverbundes ‚DIWA 4.0: Das inklusive Wir in Augsburg‘, der aus dem Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds der Europäischen Union gefördert und vom Büro für gesellschaftliche Integration der Stadt Augsburg koordiniert wird. Der Projektverbund stärkt Chancen auf Teilhabe und Integration für Drittstaatsangehörige und trägt dazu bei, die Augsburger Stadtgesellschaft zukunftsfähig zu gestalten. Im Verbund entstehen vielfältige Materialien und digitale Lösungen.
Das Projekt läuft vom 30. Juni 2024 bis zum 31. Mai 2027.
Das Spiel
Im Zentrum des Projekts steht die Entwicklung eines kreativen Smartphone-Spiels, das pädagogische Fachkräfte in der Arbeit mit Jugendlichen mit Fluchterfahrung einsetzen können. Das Spiel vermittelt Medienkompetenz auf spielerische und motivierende Weise. Es ist flexibel und niedrigschwellig einsetzbar und orientiert sich eng an der Lebenswelt der Jugendlichen. Fachkräfte begleiten die Spielentwicklung, ihre Perspektiven und Erfahrungen fließen maßgeblich in das Spiel ein. Nach Fertigstellung steht das Spiel kostenfrei zur Verfügung.
Die Workshopreihe
Parallel zur Spielentwicklung findet eine Workshopreihe für pädagogische Fachkräfte statt, in der sie Inhalte für das Spiel produzieren, sich mit seinen Einsatzmöglichkeiten vertraut machen und ihre eigene Medienkompetenz erweitern. Die Reihe umfasst zwei Formate:
Workshops zu ‚Media Literacy und Flucht‘: Können Computerspiele Resilienz fördern? Wie lässt sich die Darstellung von Flucht und Migration in Social Media pädagogisch aufgreifen? Wie können künstlerische Ausdrucksformen die Identität geflüchteter Jugendlicher stärken? Diese und weitere Aspekte der Medienarbeit mit geflüchteten Jugendlichen werden fachlich beleuchtet und mit praxisnahen Methoden verbunden.
Spielworkshops zum ‚Game Creator‘: Inhalte für das Spiel werden im Workshop inhaltlich und visuell aufbereitet. Die Teilnehmenden arbeiten gezielt integrations- und medienbezogene Themen heraus und produzieren daraus Inhalte für das Spiel.
Die Workshops richten sich an Fachkräfte, Lehrkräfte und Ehrenamtliche, die mit Jugendlichen mit Fluchterfahrung arbeiten.
Die Toolbox
Als ergänzendes Produkt entsteht eine Toolbox zur Medienarbeit mit geflüchteten Jugendlichen. Sie bündelt Methoden und Hintergrundwissen zum Spiel sowie weitere Materialien und Praxiswerkzeuge für den pädagogischen Alltag. Nach Fertigstellung wird die Toolbox frei zugänglich sein.
Die Tagung
Am 2. Februar 2027 werden die im Projekt entstandenen Materialien, Erfahrungen und medienpädagogischen Ansätze im Rahmen einer Fachtagung vorgestellt. Die Veranstaltung schafft Raum für Austausch, Praxisbeispiele und Einblicke in das Themenfeld Medienkompetenz und Integration. Sie richtet sich an Interessierte aus Integration und Jugendhilfe, Medienpädagogik, Forschung und Game Design und fördert die interdisziplinäre Vernetzung.
Weitere Informationen zu den Anmeldemöglichkeiten folgen zeitnah.
